各县（市）区、辽河农垦管理区党委组织部，市直各党（工）委：
现将《各地各单位“两学一做”学习教育重点工作》下发给你们，请按照内容要求认真组织开展，严格贯彻落实，每月末前形成工作报告上报督导组，工作报告分为四个部分：一是工作进展情况；二是答题式回答重点工作完成情况；三是特色亮点工作；四是存在问题及下步打算。
中共四平市委组织部
2016.05.09
各地各单位“两学一做’’学习教育重点工作
一、做好准备工作
1、结合实际制定实施方案、成立工作机构等。2、整顿软弱涣散基层党组织。3、做好党员组织关系集中排查,按照省委组织部要求，5月底前，各地各部门各单位的失联党员人数原则上控制在占在册党员人数的1%以内，5月25日前将联系查找情况上报督导组。4、抓好基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干培训。及时收集所督导单位贯彻落实中央和全省“两学一做”学习教育工作座谈会精神情况，报送情况报告。
二、开展个人自学
1、党员领导干部读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。2、普通党员和县处级以上党员领导干部按要求开展个人自学。3、利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台开展在线学习交流。4、运用微党课、微动漫、微视频等多种方式，满足党员学习需求。
三、抓好专题学习讨论
1、按照具体化、精准化、差异化要求，研究确定符合自身实际的讨论专题。2、党支部、党小组因地制宜制定学习计划，定期组织集中学习，围绕专题开展讨论。3、县处级以上党员领导干部参加党委（党组）会、党委（党组）中心组集中学习，开展专题学习讨论。
四、采取多种方式讲好党课
1、党支部结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式作出安排。2、党员领导干部到所在党支部和基层单位党支部讲党课。3、党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。4、基层党组织书记和普通党员联系实际讲党课。5、“七一”前后党支部集中讲党课。
五、召开党支部专题组织生活会
1、各级党委对基层党支部召开专题组织生活会作出安排。2、党支部班子及其成员广泛征求意见、开展谈心谈话、进行党性分析、深入查摆问题、撰写对照检查材料和发言提纲。3、党支部班子及其成员聚焦突出问题，开展批评和自我批评。4、党支部班子及其成员按照具体化、可操作、能落实的要求，制定整改方案和整改计划。5、组织党员对支部班子进行评议。6、党小组召开专题组织生活会。
六、开展民主评议党员
1、党支部按照规定的方法步骤，组织党员开展民主评议。2、党支部班子成员与党员谈心谈话。3、党支部确定党员评议等次，给予表扬或组织处理。
七、引导党员立足岗位作贡献
1、针对不同群体党员实际，提出党员发挥作用的具体要求。2、农村、社区、企业、窗口单位、机关、学校等领域党员发挥先锋模范作用。3、结合实际开展载体活动，营造比学赶帮超的良好氛围。4、推荐选树表彰先进典型，发挥示范引领作用。
八、领导机关领导干部做表率
1、党员领导干部带头学习讨论、带头讲好党课、带头开展批评和自我批评、带头做合格党员。2、党员领导干部严格执行双重组织生活等制度，发挥带学促学作用。3、党委（党组）专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话。4、党委（党组）中心组开展集中研讨。5、党委（党组）领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会。
九、分层次分领域开展学习教育
1、区分党员和党员领导干部，分别明确学习内容、学习方式和实践要求。2、区分农村、社区、企业、学校、机关以及非公有制经济组织和社会组织等，有针对性地提要求、定措施。3、不同领域、不同类型党组织结合实际，明确学习教育重点内容、组织方式等。4、加强对农民工党员、高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员学习教育的指导。
十、深化问题整改
1、全体党员对照“四讲四有”标准，重点解决坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识和党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业。2、县处级以上党员领导干部践行“三严三实”要求和好干部标准，重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面问题。3、深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育整改落实。4、整治发生在群众身边的不正之风，特别是基层干部不作为、乱作为、贪腐谋私以及执法不公等损害群众利益问题。5、查找并解决精神状态和思想、作风上制约改革发展的问题。6、党员干部主动查找和解决自身存在的个性化具体问题。
十一、抓好责任落实
1、各级党委（党组）加强组织领导，各级党组织书记落实主体责任，以求真务实作风开展学习教育。2、各级党委（党组）真正沉下去加强督促指导，基层党委对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导，推动学习教育抓在日常、严在经常。3、各级党校（行政学院）把“两学一做”学习教育融入干部教育培训。4、针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，提供时间、场地、经费等必要保障。5、把学习教育与中心工作紧密结合起来，做到两手抓、两促进，避免“两张皮”。
