盲童学校党总支书记、校长  欧学明

他为什么要放弃英国的高薪洋房，回到祖国重新开始？

他为什么不求院士头衔、行政职务，一心只埋头研究？

他为什么非得忙得回不了家，甚至连命都可以不要？

……

带着这些疑问，在学习黄大年先进事迹的过程中，一直在寻找着可以为他的人生轨迹和不同寻常给出的合理答案。

“我是有祖国的人。”一句庄严的承诺，让黄大年毅然放弃了国外有优厚的待遇，回到东北这块黑土地；早在1982年黄大年求学伊始就立下了“振兴中华乃吾辈之责。”的报国之志；2009年刚一回国，他就向党组织提出申请，补偿这些年因出国而耽误的“一生所愿”；黄大年时常循环播放的歌曲是《我爱你中国》……凡此种种。爱国，那种心有大我、至诚报国的爱国主义情怀，是我能找到的唯一答案。

黄大年的事迹，是当代爱国主义教育鲜活范本，它告诉我们所有人，爱国是一种情感，但更应该体现为情感和行动的统一。为了听从祖国的召唤，他没有顾惜身后剑桥大学旁的花园别墅和豪车，还有妻子忍痛关闭的私人诊所，怀着一腔爱国热情返回祖国，最终把自己的学术生命融化在为民族复兴而奋斗的伟大实践中。我们没有听到黄大年有什么豪言壮语，但我们看到回国后的黄大年开启了“拼命黄郎”的工作模式，实现了祖国在科学技术领域的多处“弯道超车”；更看到了他在妻子病榻前蜷缩在陪护椅上继续工作，看到了他出差在外时用电话为学生远程讲课，看到了他无偿担任本科生班主任，给班上的24名学生每人买了一台笔记本电脑……爱国主义需要“言传”，但更需要“身教”，尤其需要像黄大年这样将爱国之情和报国之志统一起来的“身教”。

黄大年曾说：“我们这些常年在国外的专家，对祖国的爱很深很深。”正是这种对祖国深沉的爱才给了他献身祖国的生命激情。黄大年在国外时有优越的学术地位，一家人在英国工作、生活得非常好，早已实现了许多人孜孜以求的梦想。在有些人看来，如果他想为国效力，完全可以用其他更为灵活的方式，但他还是回来了，且专注于国内的事业，心静如水。作为一个有世界眼光的学术精英，也许他更能明白国家需要什么，更能明白亲身参与到民族复兴的进程中来，对一个爱国知识分子来说，是实现人生价值的最好方式。黄大年用生命的火光，把爱国抽象的概念，燃烧成一个个触手可及的细节，对我们来说，不啻为最生动、最有效的爱国主义教育。

中华民族的复兴之梦激动人心，“两个一百年”奋斗目标就在前方，知识报国、学术为民、教书育人必然是知识分子的社会责任和报效祖国的最佳方式。我们一定要将个人命运与国家、民族相联，把爱国之情、报国之志与复兴之业相融，把个人发展融入到实现中国梦的伟大奋斗中。黄大年用实际行动书写了壮丽的一生，辉煌的业绩提升了其生命高度，培植了其生命厚度，拓展了其生命宽度，他用毕生的奋斗实现了爱国之情、报国之志的高度统一，展现了一名新时期的海归科学家和人民教师的奉献精神和崇高品格，成为当代中国人学习的典范和榜样。

斯人已去，精神永存。对其精神的传承，就是对黄大年最好的纪念。17世纪英国著名的教育思想家洛克在《教育漫画》中指出，没有什么事情能像榜样这样能够温和而又深刻地进入人心里。榜样的力量是无穷的，黄大年的真挚话语和先进事迹，诠释着社会主义核心价值观的真谛，散发着积极向上的力量，是最好的说服，更是最好的引导，它激荡着人们的心灵，必将汇成巨大的正能量。作为教育工作者，要向黄大年那样努力培养心有大我、至诚报国的爱国情怀，真心热爱教育事业，有高远的理想信念和高洁的道德情操。作为特教人，更要把学习黄大年的淡泊名利、甘于奉献的高尚情操发扬光大，不仅体现在思想上，更要落实在行动中。爱残乐教，从我做起，立足平凡岗位，永怀仁爱之心，把爱国之情、报国之志表现在做好本职工作的点滴行动中，努力提升特殊教育办学水平，办好人满意的特殊教育。